Aprender una segunda lengua: una inversión para el futuro académico y profesional

Aprender una segunda o incluso una tercera lengua va mucho más allá de adquirir una nueva forma de comunicarse. Este proceso aporta importantes beneficios cognitivos, como una mayor flexibilidad mental, el fortalecimiento de la memoria, una mejor capacidad para recuperar información, así como el desarrollo del pensamiento lógico, la planeación y la resolución de problemas.

Desde el ámbito académico, el aprendizaje de nuevos idiomas amplía significativamente las oportunidades de formación. Los estudiantes con competencias en más de una lengua suelen acceder con mayor facilidad a programas internacionales, intercambios académicos, becas y recursos educativos de alto nivel. Además, enfrentan los procesos de aprendizaje con mayor confianza y adaptabilidad, habilidades clave en un mundo cada vez más exigente.

En el plano laboral, dominar una segunda lengua se ha convertido en una competencia fundamental. Las nuevas generaciones buscan perfiles profesionales más completos, con una visión global e intercultural que les permita integrarse en organizaciones nacionales e internacionales. Las empresas valoran cada vez más a los colaboradores capaces de comunicarse en diferentes idiomas, ya que esto facilita la expansión, la innovación y la conexión con mercados globales.

Por otra parte, el avance de la tecnología ha reducido considerablemente las barreras de comunicación. Hoy es posible interactuar con personas de diferentes partes del mundo, acceder a información especializada y participar en proyectos internacionales desde cualquier lugar. En este contexto, el conocimiento de otros idiomas se convierte en una herramienta clave para aprovechar al máximo las oportunidades que ofrece la era digital.

En conclusión, aprender una segunda lengua no solo fortalece las capacidades cognitivas y académicas, sino que también impulsa el crecimiento personal y profesional, preparando a los estudiantes para desenvolverse con éxito en un entorno globalizado, dinámico y altamente competitivo.

Metodología

De esta manera, existe una tendencia marcada a la clásica percepción de la enseñanza presencial como la alternativa más eficaz para el aprendizaje y su aplicación, lo que por hecho desvirtúa la modalidad virtual por la aparente sensación de escaso acompañamiento durante los procesos pedagógicos, y la obligación, percibida, de autonomía educativa.

En respuesta a estas ideas Rosetta Stone, nuestro aliado en la enseñanza de un nuevo idioma, encamina su metodología educativa en la adquisición de nuevas competencias a través de herramientas que ponen a disposición del estudiante, implementando así el blended learning [i] o aprendizaje combinado, el cual es una estrategia de oportunidades de socialización en el aula donde se refuerzan aprendizajes de las temáticas enseñadas, por medio de lecciones destinadas para tal fin, con las posibilidades de un aprendizaje activo mediante la tecnología en un ambiente de estudio online.

Rosetta Stone en su metodología de enseñanza introduce dos formas de aprendizaje; 1) el natural (semejante al de la lengua nativa, en donde se realizan asociaciones de imágenes con palabras) para luego darle paso al fortalecimiento del 2) aprendizaje comunicativo con ampliación de vocabulario, especialmente en campos de interés (administración, negocios, etc.) y formas gramaticales.

Para ello, en primer lugar, lleva a cabo una prueba diagnóstica que determinará el punto de partida del estudiante y sus necesidades o expectativas en cuanto al conocimiento del idioma, esto con el fin de que el proceso se adapte y personalice al nivel del usuario y allí determinará un contenido por objetivos que permitirán el control del progreso que se correlaciona con el avance específico del estudiante y que satisface las necesidades particulares de aprendizaje.

Es por medio de estas alianzas que en IPLER nos preocupamos por suplir las necesidades de los estudiantes de hoy, asumiendo que varían de persona a persona y adaptándonos a las estrategias que facilitarán la adquisición de nuevos conocimientos bajo las actuales dinámicas sociales.

Acerca de Rosetta Stone

Por más de 25 años Rosetta Stone ha preparado a más de 22.000 usuarios educativos alrededor del mundo, con millones de estudiantes en más de 150 países. Cuenta con 24 idiomas y su metodología permite que el aprendizaje sea fácil, interactivo y eficiente, ya que se basa en la misma estructura en la que se aprende el idioma materno.

Descubra cómo nuestras soluciones educativas pueden ser implementadas en su institución educativa. En el siguiente link podrá rellenar el formulario y nos pondremos en contacto.

Link:

https://virtual.ipler.edu.co/es/cursos-idiomas-rosetta-stone-k12/

[i] Graham, C.R. (2006). Blended learning systems: Definition, current trends, and future directions.