Un niño puede tener dificultades de aprendizaje cuando presenta señales persistentes como poca concentración, problemas de memoria, dificultad para comprender instrucciones, timidez excesiva o ansiedad frente a tareas escolares. Identificar estas señales a tiempo permite intervenir con estrategias adecuadas y, si se requiere, con acompañamiento profesional.

¿Qué son las dificultades de aprendizaje y por qué ocurren?

Una de las mayores preocupaciones de los padres aparece cuando notan que su hijo no aprende al ritmo esperado, se frustra o evita actividades escolares. Esto puede deberse a distintas dificultades que, según su origen, pueden clasificarse así:

a) Dificultades con predominio biológico

Dislexia
Disgrafía
Discalculia
Déficits en memoria
Discapacidad auditiva o visual
Trastorno del espectro autista

b) Dificultades con predominio comportamental

Déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH)
Trastorno negativista desafiante
Trastorno disocial

c) Dificultades con predominio social o emocional

Ansiedad social
Miedo excesivo
Inseguridad y baja autoestima

¿Hay posibilidades de progreso?

Sí. La atención temprana es clave. Los niños se encuentran en una etapa de alta plasticidad neuronal, lo que significa que pueden mejorar con estrategias adecuadas y apoyo de un equipo multidisciplinario.

Señales de que tu hijo podría tener dificultades de aprendizaje

Muchos padres expresan frases como:

“Mi hijo no se concentra”.
“Se le olvidan las cosas”.
“No entiende”.
“No hace caso”.
“Todo le da pena”.

Aunque estas conductas pueden aparecer ocasionalmente, su persistencia es lo que requiere atención.

Tabla resumen de señales y lo que podrían indicar

Señal del niño	Posible origen	Qué observar
No se concentra	Atención inmadura, TDAH, desmotivación	Se distrae con cualquier estímulo
Se le olvidan las cosas	Débil memoria de trabajo, falta de atención	No recuerda instrucciones simples
No entiende	Problemas de comprensión, vocabulario limitado	No sigue explicaciones, textos o videos
No hace caso	Instrucciones poco claras o impulsividad	Escucha pero no ejecuta
Todo le da pena	Ansiedad social o miedo	Evita participar, teme equivocarse

“Mi hijo no se concentra” – ¿Qué significa y qué hacer?

La concentración está relacionada con el desarrollo cerebral. Los niños son naturalmente más sensibles a estímulos internos (pensamientos, emociones) y externos (ruidos, movimiento, pantallas).

Según Caraballo (s.f.), un niño aumenta su tiempo de concentración entre 3 y 5 minutos por año de edad.
Ejemplo:

A los 5 años: 15 a 25 minutos
A los 8 años: 24 a 40 minutos

Recomendaciones para mejorar la concentración

✔ Establecer ciclos de estudio y descanso

30–40 minutos de estudio → 10 minutos de pausa.
Iniciar desde una meta pequeña y aumentarla semanalmente.

✔ Minimizar distractores

Escritorio limpio.
Sin pantallas cerca.
Buena iluminación y ventilación.

✔ Ordenar actividades: primero lo académico
La motivación aumenta cuando el niño sabe que después vendrá una actividad placentera.

“Se le olvidan las cosas” – Cómo diferenciar memoria y atención

Es común confundir problemas de memoria con falta de atención.
Antes de asumir un problema, verifica si el niño prestó realmente atención.

Estrategias prácticas

✔ Después de dar una instrucción, pregunta: “¿Qué tienes que hacer ahora?”
✔ Realicen juegos de memoria: secuencias, cartas, repetir números.
✔ Usa rutinas claras: checklist, horario visible, pasos numerados.

“No entiende” – Cómo fortalecer la comprensión

Comprender no es automático: el niño puede escuchar pero no procesar, relacionar o analizar la información.

Cómo ayudarlo

✔ Pídele que explique con sus palabras lo que entendió.
✔ Haz preguntas como:

“¿Qué pasó primero?”
“¿Qué era lo importante?”
“¿Qué parte te confundió?”
✔ Conecta lo nuevo con algo que ya conoce.

Estas prácticas refuerzan su pensamiento analítico, esencial para lectura, matemáticas y ciencias.

“Todo le da pena” – Entendiendo la timidez y el miedo

La timidez profunda suele estar asociada al miedo.
Las emociones son naturales y válidas; lo que debemos evitar es que limiten la participación y el aprendizaje.

Estrategias para acompañar a un niño tímido

✔ Acompáñalo en actividades nuevas o que generan ansiedad.
✔ Modela cómo se hace la tarea antes de pedirle hacerlo solo.
✔ Refuerza cada avance, por pequeño que sea.
✔ Evita sobreproteger: los niños necesitan enfrentarse gradualmente a nuevos retos.

Preguntas frecuentes

1. ¿Cuándo debo preocuparme?

Cuando las señales se mantienen por más de tres meses y afectan emociones, conducta o rendimiento académico.

2. ¿Es normal que se distraiga tanto?

Sí, dependiendo de la edad; pero si interfiere con tareas diarias, requiere atención.

3. ¿Mi hijo tímido tiene un problema de aprendizaje?

No necesariamente, pero la timidez puede bloquear su participación escolar.

4. ¿Es necesario acudir a un especialista?

Si observas varias señales simultáneas o afectan su bienestar, la evaluación profesional es la mejor opción.

Conclusión

Detectar oportunamente las dificultades de aprendizaje no solo mejora el rendimiento escolar: también fortalece la autoestima, la autonomía y la relación familiar.
Con apoyo emocional, estrategias adecuadas y acompañamiento profesional, un niño puede avanzar significativamente.

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